Chantiers pédagogiques de l'Est n°331-332 de novembre-décembre 2001

Vient de paraître - informations - documents

• Les brèves de CPE, page 4
• Pour rencontrer le Mouvement École Moderne dans la région Est, page 33
• Rencontres du groupe haute-saônois (IDEM 70), page 34
• Groupe bas-rhinois (IBREM 67) : le deuil difficile de Paul Jacquin, pages 35 à 39
• Groupe haut-rhinois (IDEM 68) : travailler avec des images (thème du samed'ICEM du 26 janvier 2002), pages 40 et 41

Pour approfondir nos choix pédagogiques et en témoigner

• Langage oral - langage écrit (un texte de Lev Vygotski), pages 11 et 12
• De la difficulté et de l'intérêt d'écrire sur sa pratique, pages 23-24

Pratiques et outils pour la classe

• Se fabriquer des outils pour la classe : un fichier d'images...insolites, page 13
• Premier choix de textes pour «La Gerbe» dans un CE1, pages 9 et 10
• De l'écriture d'histoires pour le kamishibaï à l'écriture poétique, n° 2, pages 15 à 19

Espace documentaire

• Les changements de monnaie en France vus à travers le timbre-poste, pages 20 à 21

Expression - créations

• Linogravure, page 1
• Savez-vous ce qu'est un haïku ?, page 2
• Portraits : premiers essais, page 33

Construire ses savoirs en sciences et technologie (n° 331-332). Gerbe sciences et technologie, n° 12 (des enfants parlent de sciences et de technologie à d'autres enfants)

• Comment se forme un arc en ciel, page 26
• Les sons : l'écouteur, page 27
• Suggestions pour un atelier «sciences» consacré aux sons, pages 28 à 32

Mini-dossier

• Représenter une scène de vie en trois dimensions. Bilan d'une série de réalisations dans des classes maternelles et élémentaires, pages D1 à D14

Chantiers pédagogiques de l'Est n°333 de janvier 2002

Vient de paraître - informations - documents

• Les brèves de CPE, p. 4
• Pour rencontrer le Mouvement École Moderne dans la région Est, p. 33
• Rencontres du groupe haute-saônois (IDEM 70), p. 36
• Groupe bas-rhinois (IBREM 67) : à propos du drame de Zittersheim, p. 35
• Groupe Territoire de Belfort (IDEM 90) : les rencontres du premier semestre 2002, p. 37
• Adhérer à l'ICEM association nationale (page 34) - le Congrès ICEM 2002, p. 33
• Nous avons aimé... : quelques textes de Lorand Gaspar, pp. 13-14

Pour approfondir nos choix pédagogiques et en témoigner

• Enfants surdoués, sous-doués ou moyennement doués... même combat !, pp. 15-16 et 12
• Ils ne sont pas motivés (notes de lecture), p. 17-18

Pratiques et outils pour la classe

• Socialiser et responsabiliser l'enfant dans une classe coopérative : les «responsabilités» ou «métiers», quelles sont les pratiques possibles, pp. 7-11
• Correspondance électronique ; éprouver des sentiments, p. 11

Expression-création

• 2002, un nombre palindrome. Palindromes, page documentaire, p. 1
• des créations graphiques, pages II et III de couverture et pages 18, 31, 36 et 38
• Acrostiches, p. 2
• Billet d'humeur : A existe pas, p. 6
• Un enfant, c'est..., p. 12
• De la difficulté et de l'intérêt d'écrire sur sa pratique (n° 3), pp. 19-20

Construire ses savoirs en sciences et technologie (n° 333)

• Gerbe sciences et technologie, n° 13 (des enfants parlent de sciences et de technologie à d'autres enfants)
  • Une enquête : de l'oeuf au papillon, le machaon, pp. 24 et 25
  • Trois étages de liquide, p. 26
  • Nous avons visité l'enceinte formée par le «mur païen» au Mont Saint Odile, p. 32
• Autres documents
  • Des idées d'expériences : le fichier «sciences au bout des doigts» aux éditions Odilon, p. 22
• Témoignage
  
  • Comment des enfants de maternelle (moyens-grands) ont appréhendé le volume de l'aquarium, pp. 27-31

Chantiers pédagogiques de l'Est n°334-335 de février-mars 2002

Vient de paraître - informations - documents

• "Manifeste pour un débat public sur l'école", ouvrage collectif, p. 2
• Appel à une action commune "Pour une transformation du service public d'éducation", pp. 18-19
• Mots palindromes et anacycliques, p. 8
• J'ai aimé "L'enfance de l'art" d'Elzbieta, pp. 9-11
• "La préhistoire racontée à mes petits-enfants", de Jean Clottes, p. 19
• Haïkus et micro-poèmes, p. 17
• Stop aux discours de retour à l'ordre éducatif, texte de Laurent Ott, p. 22
• Pour rencontrer le Mouvement École Moderne dans la région Est, p. 17
• Deux stages nationaux de Pédagogie institutionnelle, pp. 20-21

Pour approfondir nos choix pédagogiques et en témoigner

• Monographette ?, p. 12
• Libres propos au sujet des abus sexuels sur enfants, p. 3

Pratiques et outils pour la classe

• Socialiser et responsabiliser l'enfant dans une classe coopérative : les "responsabilités" ou "métiers", quelles sont les pratiques possibles (suite), pp. 5-6
• Le cahier de vie au cycle 3, pas une révolution, mais..., p. 16

Expression-création

• Billet d'humeur : il était une fois Mathias, p. 4
• Textes glanés dans le journal d'une classe maternelle, p. 7
• De la difficulté et de l'intérêt d'écrire sur sa pratique, n°4, pp. 13-15

Dans cette livraison, un dossier : Des enfants découvrent et se passionnent...

• Les enfants d'une classe maternelle découvrent et se passionnent pour les sculptures textiles de Simone Pheulpin. Marlène Boyer (Mouzon, Ardennes) en témoigne, pp. D1-D28

Chantiers pédagogiques de l'Est n°336-337 d'avril-mai 2002

Vient de paraître - informations - documents

• 200 fiches pour la création manuelle et technique, p. 2 (voir http://freinet.org/cmt/fichier.htm)
• Pour rencontrer le Mouvement École Moderne dans la région Est (Alsace, Franche-Comté), p. 43
• Le congrès ICEM à Bordeaux en 2002, pp. 36-37
• IDEM 68 : travailler avec des images, rencontre du 4 mai à Durrenentzen, Haut-Rhin, p. 39
• RIDEF 2002 en Bulgarie, un double défi, p. 40

Pour approfondir nos choix pédagogiques et en témoigner

• La pédagogie Freinet : entrons dans une classe Freinet, pp. 9-10
• "Le petit garçon", pp. 11-12

Pratiques et outils pour la classe

• Des enfants de CP et CE1 représentent des scènes de vie en trois dimensions, pp. 6-8
• Quelques poèmes de Kiril Kadiski, pp. 13-14
• Le journal scolaire en classe maternelle, pp. 15-20
• Que faire des galettes CD ?, pp. 21-22

Expression-création

• Billet d'humeur : y'a pas que Mathias, p. 4
• De la difficulté et de l'intérêt d'écrire sur sa pratique (n°5), pp. 23-24

Construire ses savoirs

• Gerbe sciences et technologie n°14
  • Nous avons fait des expériences avec un thermomètre, p. 26
  • Une enquête : les différents types d'habitation à Navenne, pp. 27-28
• Témoignage, pratique de la classe : enseigner l'histoire au CE1 ou quand mon papa était petit, pp. 29-35