Chantiers pédagogiques de l'Est n°366 d'octobre 2004

Vient de paraître - documents – informations

• Les brèves de CPE, p. 2
• Quelques textes pour rencontrer Pablo Neruda, poète, 3 pages, pp. 11-13
• Vient de paraître : « Du taylorisme scolaire à un système éducatif vivant », p. 34
• Pour rencontrer le mouvement Ecole moderne dans la région Est (Alsace, Franche-Comté), p. 37
• Infos des groupes départementaux, pp. 38-40

Pour approfondir nos choix pédagogiques et en témoigner

• Le concept de tâtonnement expérimental dans l'oeuvre de Célestin Freinet, 3 pages, pp. 8-10

Pratiques et outils pour la classe

• Reportage quotidien sur la vie de la classe, 1 page, p. 4
• Une méthode naturelle pour les pliages à l'école maternelle, 2 pages, pp. 6-7
• Et les maths... (aux cycles 1, 2, et 3) ? Il n'est pas trop tard pour répondre à la question en 10 points : lorsque nous travaillons dans le champ des mathématiques, que deviennent les lignes de force de nos choix pédagogiques ?, 2 pages, pp. 41-42
• Le temps est un manège, témoignage (pratique), 2 pages, pp. 43-44
• Notes de lecture : les maths ne sont pas forcément tristes, 1 page, p. 46
• Outils pour les maths au catalogue Odilon, 1 page, p. 45

Un mini-dossier : La correspondance peut embellir une année scolaire

(Laure, CM2). 22 pages, p. 15-36

• Des créations manuelles et graphiques pour magnifier différents types d'écrits pour correspondre et communiquer, p. 17
• Ce qu'en disent les enfants, pp. 19 et 36
• Avoir un correspondant ou une correspondante, un engagement. Un exemple d'engagement écrit, p. 20

Des fabrications

• Pour aller de l'expéditeur au destinataire : le pli, p. 21
• Un petit message dans une enveloppe-fleur, p. 22
• Pour se présenter à son correspondant, un mandala, pp. 23-25
• Un écrin pour un message court, p. 28
• Une lettre surprise : la lettre à coulisse, pp. 29-30
• Une lettre qui se déploie à l'ouverture d'une chemise cartonnée, pp. 31-32
• Fabrication d'un kamishibaï, modèle de poche, pp. 33-34

Des lettres décorées

• Des lettres mises en page et décorées après observation d'enluminures et de lettrines, p. 26
• Des lettres décorées avec des impressions de feuilles, p. 27
• Des lettres décorées avec des frises, p. 27
• Des lettres avec décor "encadrement", pp. 18 et 35
• Pour travailler en toute sécurité, des cutters de sécurité, p. 25 (texte à la fin de l'article qui commence page 23)

Expression/création

• Chronique d'une école d'aujourd'hui, Martine Boncourt, Une leçon de pédagogie, 1 page, p. 5
• Dessins d'enfants : pages de couverture I, II, III

Chantiers pédagogiques de l'Est n°367-368 de novembre-décembre 2004

Vient de paraître - documents – informations

Les brèves de CPE, p. 2
Quelques textes pour rencontrer des poètes, 3 pages, pp. 11-13
Vient de paraître : « Nabil », de Gabrielle Vincent, p. 27
Pour rencontrer le mouvement Ecole moderne dans la région Est (Alsace, Franche-Comté), p. 29
Infos des groupes départementaux, pp. 31-32

Questions d'actualité

Faut-il avancer à 5 ans l'âge de début de l'obligation scolaire ?, 2 pages, pp. 7-8
On n'instruit pas dans le chantage aux punitions, 2 pages, pp. 15-16
Agir contre l'exclusion à l'école également : le mouvement ATD-Quart-Monde, 3 pages, pp. 19-21

Pratiques et outils pour la classe

Un matin, un grillon est trouvé mort dans le terrarium, 2 pages, pp. 9-10
Donnez à vos lettres d'invitation une présentation originale : le petit bateau, 2 pages, pp.17-18
Ceintures de couleurs possibles en maternelle, 5 pages, pp. 22-26
Et les maths... (aux cycles 1, 2, et 3) ? Compte rendu des échanges dans le cadre de le rencontre samed'Icem consacrée aux mathématiques, le 16 octobre 2004 à Merxheim, 10 pages, pp. 33-43
Un témoignage et des documents de Patrick Aslanian : « L'enfant est invité à faire le diagnostic de ses erreurs en mathématiques, 4 pages, pp. 45-48
La rubrique « Les mathématiques ne sont pas forcément tristes. Des extraits d'un ouvrage de Jean-Louis Fournier, 1 page, p. 44

Expression/création

Chronique d'une école d'aujourd'hui, Martine Boncourt, Scénario sur un coup de sang, 1 page, p. 4
Dessins d'enfants : pages de couverture I, II, III
Photocopiage créatif, 1 page, p. 14
Lire des textes d'enfant, 2 pages, pp. 5-6

 Chantiers pédagogiques de l'Est n°369 de janvier 2005

Vient de paraître - documents - informations

• Quelques textes pour rencontrer un poète : François Cheng, 2 pages, pp. 13-14
• Pour rencontrer le mouvement Ecole moderne dans la région Est (Alsace, Fanche-Comté), p. 19
• Infos des groupes départementaux, p. 20

Questions d'actualité

• Ecole maternelle : cycle 0 ?, 1 page, p. 2
• Agir contre l'exclusion à l'école également : le mouvement ATD-Quart-Monde, n°2, la pauvreté par ceux qui la vivent, les attentes des parents face à l'école, 2 pages, pp. 17-18

Pratiques et outils pour la classe

• "Qu'y a-t-il de marqué là, à côté de mon nom ?" Les comptes rendus de nos sorties-découverte dans l'environnement de l'école, 5 pages, pp. 6-10
• La numération c'est passionnant, ça nous emmène au bout du monde, 2 pages, pp. 11-12
• Fabrication d'un livre-boîte, 2 pages, pp. 15-16

Expression/création

• Chronique d'une école d'aujourd'hui, Martine Boncourt, Racisme, 2 pages, pp. 4-5
• Mini-dossier : "Entrer dans l'écrit", 26 pages, pp. 21-46/
  
  • Introduction. Ecrire, pistes pédagogiques, 2 page, p. 21-22
  • Le projet d'écriture naît dans une ambiance riche, 1 page, p. 23
  • Pour l'enfant encore non-lisant, c'est la lecture à haute voix par l'adulte qui donne à l'histoire le statut d'écrit, 1 page, p. 24
  • Retravailler un texte, deux exemples, 1 page, p. 25
  • Le cahier de vie personnel, 1 page, p. 26
  • Ecrire... (l'idée et l'envie d'écrire, l'écoute, écrire), 5 pages, pp. 27-31
  • Des devinettes très spéciales, 1 page, p. 32
  • Ecrire en sciences, 1 page, p. 33
  • Ecrire sur ses activités pour prendre du recul, 3 pages, pp. 34-36
  • Dire, redire pour produire des contes, 4 pages, pp. 37-40
  • Entrer dans l'écrit... avec Virgile, Louise, Aline et Rachel, 4 pages, pp. 41-44
  • Entrer dans l'écrit, c'est devenir auteur, ne serait-ce que l'espace d'un texte, 2 pages, pp. 45-46

Chantiers pédagogiques de l'Est  n°370-371 de février-mars 2005

Vient de paraître - documents - informations

• Quelques textes pour rencontrer un poète : Georges Perros, 2 pages, pp. 7-8
• Le haïkaï ou les épigrammes japonais, 2 pages, pp. 11-12
• "Vu au kiosque" de la rencontre Samed'Icem du 29/01/2005, 2 pages, pp. 25-26
• Vient de paraître : un cédérom BTJ : "Animaux et milieux de vie", 2 pages, pp. 27-28
• Pour rencontrer le mouvement Ecole moderne dans la région Est (Alsace, Franche-Comté), p. 29
• Infos des groupes départementaux, 3 pages, pp; 33-35
• Infos Icem national : Congrès 2005, cotisation 2005, p. 30
• Solidarité avec l'école Freinet de Lokossa au Bénin, 1 page, p. 32
• On nous demande d'insérer : 12e stage national AVPI, 1 page, p. 37, Colloque : "L'enfant aux prises avec les images, 1 page, p. 38

Questions d'actualité

• A propos d'un socle commun de connaissances indispensables, débat sur la loi Fillon, le point de vue de Michel Bourguet, 3 pages, pp. 17-19
• Agir contre l'exclusion à l'école également : le mouvement ATD-Quart-Monde, n°3 : Université populaire quart monde Alsace : l'école, 3 pages, pp. 21-23
• "Quand les dirigeants du monde traiteront les enfants pauvres comme un patrimoine de l'humanité...", 1 page, p. 24

Pratiques et outils pour la classe

• Pliage : pignons de deux maisons accolées, 2 pages, pp. 9-10
• La levée de blocs, 1 page, p. 20
• Et les maths... Recherche mathématique en maternelle, 6 pages, pp. 39-44

Expression/création

• Chronique d'une école d'aujourd'hui, Martine Boncourt, Tantale en tout temps, 3 pages, pp. 4-6
• Jérôme ou le poids des mots, 3 pages, pp. 13-15
• Une journée réussie malgré tout, 1 page, p. 16