{"id":364,"date":"2024-08-10T10:39:34","date_gmt":"2024-08-10T08:39:34","guid":{"rendered":"https:\/\/icem68.fr\/?p=364"},"modified":"2024-08-10T10:39:34","modified_gmt":"2024-08-10T08:39:34","slug":"le-challenge-de-poesie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icem68.fr\/index.php\/2024\/08\/10\/le-challenge-de-poesie\/","title":{"rendered":"Le challenge de po\u00e9sie"},"content":{"rendered":"<h6 style=\"text-align: center;\"><strong>Le challenge de po\u00e9sie<\/strong><\/h6>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La po\u00e9sie, c&rsquo;est vraiment quelque chose que j\u2019aime beaucoup, \u00e0 la fois \u00e0 titre personnel et en tant qu\u2019enseignante. Alors, comme je l\u2019ai toujours fait avec mes classes de CE1, j\u2019emprunte des beaux livres de po\u00e8mes \u00e0 la biblioth\u00e8que et je laisse chacun choisir le po\u00e8me qu\u2019il va apprendre. Je consacre une petite s\u00e9ance \u00e0 de la m\u00e9thodologie, comment faire pour apprendre par c\u0153ur un po\u00e8me, quels sont les crit\u00e8res de r\u00e9ussite. Je laisse du temps en autonomie et au plan de travail pour qu\u2019ils puissent l\u2019apprendre sur temps scolaire. Et je donne un d\u00e9lai avec une r\u00e9compense collective\u00a0: si toute la classe conna\u00eet son po\u00e8me en deux semaines, on fait une partie de foot. \u00c7a a toujours tr\u00e8s bien fonctionn\u00e9, gr\u00e2ce \u00e0 des climats de classe bienveillants\u00a0: les premiers \u00e0 conna\u00eetre leurs po\u00e8mes aident les derniers, et tout le monde finit par le retenir dans les temps.<\/p>\n<p>Sauf que cette ann\u00e9e, j\u2019ai des CE2-CM1. Ils adorent travailler en autonomie et n\u2019ont pas besoin d\u2019encouragements pour s\u2019entraider, mais ils n\u2019aiment pas la po\u00e9sie. Ils choisissent presque tous le po\u00e8me le plus court, et comme ce sont des grands, ils le retiennent extr\u00eamement vite. M\u00eame la r\u00e9compense ne suffit pas \u00e0 motiver les rares \u00e0 avoir choisi un po\u00e8me un peu plus long, qui n\u2019en apprennent pas plus de la moiti\u00e9. \u00ab Ce n\u2019est pas contre vous, c&rsquo;est juste que la po\u00e9sie c\u2019est un peu nul. On peut faire du calcul mental, maintenant\u00a0?\u00a0\u00bb<\/p>\n<p>Je profite des vacances suivantes pour y r\u00e9fl\u00e9chir. Visiblement, les beaux livres et les lectures passionn\u00e9es ne les touchent pas, alors autant laisser tomber et partir de ce qui leur pla\u00eet et que j\u2019ai vu fonctionner avec eux\u00a0: le travail collaboratif et en autonomie. Les jeux. Le fait de gagner.<\/p>\n<p>Je divise la classe en deux \u00e9quipes. Je m\u2019inspire du blog de Lutin Bazar pour cr\u00e9er un syst\u00e8me de points\u00a0: chaque po\u00e8me, r\u00e9cit\u00e9 lors d\u2019un cr\u00e9neau d\u00e9di\u00e9, peut rapporter jusqu\u2019\u00e0 4 points (de belle copie dans le cahier, illustration, m\u00e9morisation par c\u0153ur et r\u00e9citation avec le ton). J\u2019impose de commencer par un po\u00e8me sur l\u2019hiver (et je prends soin de faire en sorte que m\u00eame le plus facile soit assez long pour que l\u2019apprentissage prenne un moment !). L\u2019\u00e9quipe qui a le plus de points \u00e0 la fin de la p\u00e9riode gagne \u2013 \u00e0 la condition que tous ses membres soient pass\u00e9s au moins une fois, m\u00eame les UPE2A qui ne parlent pas encore fran\u00e7ais et qui auront besoin de l\u2019aide de leurs pairs.<\/p>\n<p>Quand je dis qu\u2019on va \u00e0 nouveau apprendre des po\u00e8mes, \u00e7a soupire, mais d\u00e8s que j\u2019explique la teneur du challenge, je vois aussit\u00f4t des yeux qui brillent et des dos qui se redressent. Tout le monde se pr\u00e9cipite pour choisir et copier un po\u00e8me.<\/p>\n<p>Au fil des semaines, je constate que toute la classe joue le jeu et qu\u2019\u00e9taler le challenge sur toute la p\u00e9riode est une excellente id\u00e9e. Beaucoup d\u2019\u00e9l\u00e8ves, qui ont commenc\u00e9 par le po\u00e8me le plus facile, ont le temps d\u2019en apprendre un ou plusieurs autres. Il ne passe pas un jour sans qu\u2019un petit groupe de deux ou trois \u00e9l\u00e8ves n\u2019aille s\u2019entra\u00eener au fond de la classe ou dans le couloir. Les \u00e9quipes s\u2019encouragent, se soutiennent. On rappelle \u00e0 la timide H. qu\u2019elle doit parler assez fort pour qu\u2019on l\u2019entende lors de la r\u00e9citation, on va spontan\u00e9ment demander \u00e0 N. si elle a besoin d\u2019aide parce qu\u2019on la sait en difficult\u00e9, on montre aux UPE2A ce qu\u2019il faut faire.<\/p>\n<p>Je remarque aussi que chacun y trouve son compte en fonction de son caract\u00e8re et de ses int\u00e9r\u00eats. M., qui a une excellente m\u00e9moire, se met au d\u00e9fi d\u2019avancer le plus possible d\u00e8s qu\u2019elle peut (elle en apprendra 8 sur la p\u00e9riode). N., qui aime commander, fait des pr\u00e9visions statistiques pour son \u00e9quipe (\u00ab\u00a0si on passe trois fois et qu\u2019on a le nombre maximal, on peut encore les d\u00e9passer\u00a0!\u00a0\u00bb) et s\u2019assure que tout le monde soit pass\u00e9 pour valider les points. Un groupe de filles d\u00e9cide de mettre un po\u00e8me en chanson pour \u00eatre s\u00fbr de gagner le point de r\u00e9citation. R fait de vraies \u0153uvres d\u2019arts dans son cahier et aide son ami H, bien moins soign\u00e9, \u00e0 en faire suffisamment pour son point d\u2019illustration. Sur la fin, les deux \u00e9l\u00e8ves les plus rapides consacrent des demi-heures enti\u00e8res \u00e0 expliquer leurs po\u00e8mes aux UPE2A \u00e0 l\u2019aide de petits dessins et \u00e0 les faire r\u00e9p\u00e9ter.<\/p>\n<p>Ils \u00e9taient tellement enthousiastes jusqu\u2019au bout que j\u2019ai propos\u00e9 de refaire un challenge cette p\u00e9riode, pour permettre \u00e0 l\u2019\u00e9quipe perdante de prendre sa revanche. \u00ab\u00a0Oh non, on change les \u00e9quipes plut\u00f4t, c&rsquo;est mieux\u00a0! Ce sera plus rigolo de travailler avec d\u2019autres gens\u00a0!\u00a0\u00bb. Ce n\u2019est pas la premi\u00e8re fois, mais leur esprit de collaboration \u00e0 toute \u00e9preuve m\u2019impressionne toujours. Je d\u00e9cide aussi de cr\u00e9er des niveaux de difficult\u00e9, qui permettent de gagner plus de points lorsqu\u2019on choisit des po\u00e8mes difficiles, et j\u2019ai le plaisir de voir les \u00e9l\u00e8ves autrefois peu motiv\u00e9s se diriger vers des po\u00e8mes vraiment exigeants.<\/p>\n<p>Je vois bien qu\u2019ils ne sont pas plus sensibles qu\u2019avant \u00e0 la beaut\u00e9 des mots et des livres, mais il y a eu d\u2019autres choses. Ils ont pris un vrai go\u00fbt de l\u2019effort, de la pers\u00e9v\u00e9rance, de la mutualisation des ressources, de l\u2019entraide et de la collaboration, et ils ont acquis des comp\u00e9tences de m\u00e9thodologie ind\u00e9niables. Peut-\u00eatre que les mots, rythmes et sonorit\u00e9s resteront n\u00e9anmoins un peu dans les m\u00e9moires\u00a0!<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Juliette Amiot<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Ecole Kl\u00e9ber, Mulhouse<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-364","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-vie-de-la-classe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icem68.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/364","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icem68.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/icem68.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icem68.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icem68.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=364"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/icem68.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/364\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":366,"href":"https:\/\/icem68.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/364\/revisions\/366"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icem68.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=364"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/icem68.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=364"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/icem68.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=364"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}