Chantiers n°70, décembre 2022

  L'Icem - Pédagogie Freinet

L’Institut Coopératif de l’École Moderne (ICEM - Pédagogie Freinet)  se donne pour objectifs la recherche et l’innovation pédagogiques, la diffusion de la pédagogie Freinet par l’organisation de stages, par la conception, la mise au point et l’expérimentation d’outils pédagogiques pour la classe, de revues documentaires pour les enfants, les jeunes et les enseignants, et l’édition de publications pédagogiques.

Voir la plaquette de présentation   Les publications de l'ICEM

 Ce site est celui de l'ICEM du Haut-Rhin. Des enseignants Freinet s'y réunissent régulièrement pendant les samed'ICEM. Ils publient une revue, Chantiers : les sommaires et certains numéros sont en ligne.

Rencontre avec Roger Fromageat, intituteur Freinet après la Seconde Guerre mondiale

  Lectures

• "Tous précoces, tous hyperactifs, vraiment ?" de Louis Vera, éditions Larousse, 2019

Louis Véra est un pédopsychiatre spécialisé dans les troubles des apprentissages. Il commence par définir les notions de précocité et d'hyperactivité et dresse certains constats. Il s'intéresse ensuite aux différents éléments qui peuvent entrainer des difficultés de comportement ou scolaire, en partant du principe que les raisons les plus fréquentes pour lesquelles on évoque le haut potentiel ou le trouble dysfonctionnel de l'attention ne sont pas toujours les bonnes. De fil en aiguille, l'ouvrage nous amène au dernier chapitre qui dresse un portrait de l'école actuelle.

• "Et si… on libérait notre imagination pour créer le futur que nous voulons ?" de Rob Hopkins, éditions Actes Sud/Colibris, 2020

Nous dirigeons - nous vers un futur apocalyptique inéluctable, sans pouvoir rien faire ? Rob Hopkins fait le pari qu’il existe une autre voie : stimuler nos ressources créatrices plutôt que notre angoisse et mobiliser des trésors d’ingéniosité pour redonner une direction constructive à notre quotidien. Il nous parle de l’imagination par le jeu, de l’importance de l’imagination pour notre santé, du besoin de nature, de l’importance du lien social, des effets de la créativité collective, des possibilités d’influer sur les politiques, mais aussi bien sûr du rôle de l’école, de l’expression libre qui réveille les émotions et qui favorise les apprentissages parce qu’ils prennent du sens Un livre bien inspirant qui repose tout le long sur des faits avérés à trouver en intégralité sur son site. Rob Hobkins est aussi à l’origine des villes et villages en transition.